برخورداری از بینش عمیق شرط نقش آفرینی درست دانشجویان در جامعه است
تاریخ انتشار: ۳۰ آذر ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۶۶۴۴۵۱
به گزارش ایرنا آیت‌الله مصطفی محامی شامگاه سه‌شنبه در نشست هم‌اندیشی دانشجویان مراکز مختلف دانشگاه‌های ایرانشهر اظهارداشت: ما در گام دوم انقلاب هستیم و مقام معظم رهبری که اوضاع جامعه و جهان اسلام را رصد می‌کنند با نگاه نافذ، دانش و بینش وقت گذاشته و بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی را صادر کردند و این بیانیه نقشه راه ما در چله دوم انقلاب است.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
امام جمعه زاهدان افزود: عمده مخاطبان در بیانیه گام دوم انقلاب جوانان هستند اما به این معنا نیست که دیگران مسولیت نداشته باشند بلکه جوانان به علت اینکه آینده سازان کشور هستند از اهمیت بیشتری برخوردارند.
آیت‌الله محامی بیان کرد: حوزه و دانشگاه دو مخاطب اصلی بیانیه گام دوم هستند و دانشجو اگر دانشگاه و دانشجویان بخواهند به درستی نقش ایفا کنند و در جامعه موثر باشند باید زمینه‌ها را فراهم و خود را برای نقش آفرینی در هر جهت آماده کنند.
وی ادامه داد: دانشجویی می‌تواند به درستی نقش آفرینی کند که از لحاظ علمی پیشرو، دارای اخلاق برتر و دارای بینشی عمیق باشد و در هر کدام از این موارد اگر خلأ وارد شود نقش آفرینی به درستی انجام نمی‌گیرد.
این استاد درس خارج حوزه علمیه اظهارداشت: محور همه اینها عقل و عقلانیت است و اگر به منظومه معارف اسلامی نگاه کنیم مباحث مفصلی درباره عقلانیت وجود دارد و عقل امتیاز انسان نسبت به حیوانات است و اگر انسان بر اساس عقل عمل کند می‌تواند در بخش های مختلف جامعه به درستی ایفای نقش کند.
وی در پاسخ به سوال یکی از دانشجویان در رابطه با اغتشاشات عنوان کرد: حوادث استان تفاوت‌هایی با سطح کشور داشت به گونه‌ای که در ابتدا تخلفی صورت گرفت و ما از همان روز اول به برخود منصفانه، احقاق حق و برخورد با خاطی از همه اطراف قضایا تاکید کردیم اما برخی مسوولان با وجود تصویب اما همراهی و شفاف سازی لازم را نکردند.
آیت‌الله محامی در پاسخ به توصیه یکی از دانشجویان مبنی بر برخورد قاطع با مسوولانی که همراهی لازم را نداشته‌اند گفت: متاسفانه مشابه این اتفاق در خصوص بیانات رهبر معظم انقلاب هم وجود دارد به گونه‌ای که اگر به ۵۰ درصد بیانات ایشان توجه می‌شد هیچ‌کدام از مشکلات کنونی کشور ایحاد نمی‌شد و این‌گونه نیست که اگر مسوولی همراهی نکرد بلافاصله برخورد و جابجا شود بلکه باید تعامل و در فرایند کار تلاش کنیم تا به نتیجه برسیم و خوشبختانه در موقعیتی که برخی اظهار ناامیدی کردند ما پیگیری‌های لازم را صورت دادیم و کار نتیجه بخش بود.
وی تصریح کرد: گزارشی از مواضع خود به دفتر رهبر معظم انقلاب ارسال کردیم و پس از اطلاع رهبر معظم انقلاب شخصا پیگیر بوده و کار را به شورای عالی امنیت ملی ارجاع نمودند و تاکید داشتند نماینده من باید بدون هیچ ملاحظه‌ای مدافع حقوق مردم باشد و پس بنده به بیان مطالبات مردم استان در دبیرخانه شورای عالی امنیت ملی پرداختم که مصوب و سپس نیز به تایید مقام معظم رهبری رسید.
امام جمعه زاهدان با اشاره به سوال یکی از دانشجویان مبنی بر علت تفاوت در برخورد با اغتشاشات در سیستان و بلوچستان با سایر نقاط کشور گفت: دلیل این کار تخلفی بود که اتفاق افتاد به گونه‌ای که تخلف مشخص شد و پیگیری و مصوباتی هم داشتیم و بعد پایان متفاوتی هم داشت به گونه‌ای که بعد از مصوبات رهبر معظم انقلاب برای دلجویی، شنیدن حرف مردم و ابلاغ سلام و محبت به مردم هیئتی را به استان فرستادند.
نماینده ولی فقیه در سیستان و بلوچستان گفت: سیاست دشمن کشته سازی بود تا التهاب را بیشتر و سیاست براندازی خود را دنبال کند و در برخورد با اغتشاشگران سطح کشور تلاش بر این بود که تیراندازی به سمت کسی صورت نگیرد اما این تخلف در استان صورت گرفت و لذا در سطوح مختلف با متخلفان برخورد شد.
وی ادامه داد: با تخلف صورت گرفته برخورد شده و کل نیروهای حاضر در حادثه کلانتری جهت پاسخگویی فراخوان داده شدند و برخی افراد که خطاکاری آن‌ها ثابت شده بود جهت پیگیری بیشتر در بازداشت هستند.
آیت الله محامی به تبیین و روشنگری در خصوص مباحث مطرح شده از جانب یک دانشجو تحت عنوان احساس تبعیض عنوان کرد: اینکه شعار تبعیض داده می‌شود را باید به خوبی روشن کنیم به گونه‌ای که دانشجوی اهل سنت می‌گوید ما وزیر نداریم در حالیکه این موضوع اختصاص به بلوچ‌ها ندارد و برای مثال در استان ما سیستانی‌ها هم فاقد وزیر در کابینه دولت هستند و این اتفاق اختصاصی به قوم بلوچ ندارد و بخشی به خود فرهنگ داخلی استان بر می‌گردد به گونه‌ای که هنگام معرفی یک فرد بومی ابتدا خود بومی‌ها زیر پای او را خالی می‌کنند و باعث می‌شوند مسوولان بلند پایه کشوری نظر خود را تغییر و از گزینه‌های دیگر استفاده کنند.
امام جمعه زاهدان تصریح کرد: می‌گویند چهل سال است تبعیض داریم ولی مشاهده کنید که در همین شهرستان ایرانشهر چه پیشرفت‌هایی حاصل شده و برای مثال اگر تبعیض وجود داشت دیگر چنین دانشگاهی نبود که ما و شما به گفت‌وگو بپردازیم.
آیت‌الله محامی ادامه داد: در بسیاری از شاخص‌های توسعه ذیل جدول هستیم اما اگر همین نقطه ضعف‌ها را نسبت به چهل سال قبل در نظر بگیرید به عنوان نقطه قوتی برای ما خواهد بود.
نظام به سیستان و بلوچستان توجه خاصی دارد
وی اظهار داشت: منکر نمی‌شویم که ممکن نیست کسی کم کاری و نگاه بد داشته باشد اما سیستم نظام اگر توجه بیشتری به استان نداشته باشد کمتر نخواهد داشت.
نماینده ولی فقیه در سیستان و بلوچستان گفت: محرومیت تاریخی داشته‌ایم و هر چقدر تلاش کنیم بقیه استانها نیز در حال رشد هستند و برای همین فاصله ما حفظ شده و در نامه به رهبر معظم انقلاب و دیگر مسوولان استان نوشتم که با توزیع بودجه معمولی این فاصله جبران نمی‌شود و باید سرمایه گذاری بیشتر و ویژه تری در سیستان و بلوچستان صورت گیرد.
آیت الله محامی در پاسخ به نقش ائمه جمعه در پیگیری مشکلات سیستان و بلوچستان افزود: در گردهمایی ائمه جمعه با رئیس جمهور صحبت کرده و به بیان یک مشکل ساختاری بین مجلس، دولت و قوه قضائیه پرداختم و در ادامه نیز خواستار اصلاح این روند شدم و ابقای مدیران ضعیف از حیث مدیریت و حیث نفسانی را به عنوان یکی از مشکلات استان مطرح کردم.
وی بیان کرد: ما به عنوان ائمه جمعه خیلی از نکات را در جلسات عمومی و خصوصی مورد پیگیری و مطالبه قرار داده‌ایم و همچنان نیز در این جهت مشغول فعالیت هستیم.
نماینده ولی فقیه در سیستان و بلوچستان افزود: اینکه سوال شد چرا مسوولان در خصوص حوادث پاسخگو نبودند باید گفت مسوولان کنونی نیروی انتظامی جهت تصحیح روند قبلی در تلاش هستند.
وی در پاسخ به سوال یکی از دانشجویان مبنی بر عدم پاسخگویی در رابطه با برخی سخنرانی‌ها، عدم روشنگری و احتمال تاثیرپذیری مردم از این دو بیان کرد: گروه‌های مجازی ما در حال حاضر دست دشمن است و گام اول کار تجزیه و تحلیل خود ماست البته من نیز به برخی آقایان گفتم اگر حرف‌هایی که می‌زنید حرفهای خود شماست تعجب آور و اگر تحت تاثیر حرف می‌زنید شأن شما اجل است و حتی توصیه کردیم به جای مشاهده شبکه های خارجی کمی هم اخبار داخل کشور را دنبال کنند تا متوجه شوند که این انقلاب همچنان استوار است.
آیت الله محامی افزود: این‌گونه نیست که تا کسی حرفی بزند با او برخورد شود زیرا سیاست رهبر معظم انقلاب صبوری است تا جذب حداکثری صورت گیرد و در برخی فتنه ها نیز مشاهده کرده‌ایم که رهبر معظم انقلاب در همان ابتدا موضع خود را بیان می‌کنند اما برخورد خشن ندارند و ما هم باید جهاد تبیین را دنبال و حرف حق خود را به طور مکرر بیان کنیم.
وی ادامه داد: در خصوصی پرونده چابهار حق و باطل با هم قاطی شده بودند به گونه‌ای که تخلف قطعی است و فرد خاطی هم مورد محاکمه و دادرسی قرار دارد اما حدی که ادعا شده ثابت نشد و دو قضیه پیش آمده ابتدا اتهام به شخص که اگر نتواند اثبات کند باید پاسخگو و حد بر او اجرا شود و قضیه دوم نیز دختری است که سر زبان‌ها افتاده و از دیدگاه نظام باید با فرد خاطی برخورد خاطی برخورد شود.
امام جمعه زاهدان در پاسخ به یکی از دانشجویان مبنی بر درخواست دیدار مردم استان با رهبر معظم انقلاب بیان کرد: بحث دیدار مردمی با رهبر معظم انقلاب را در دوران قبل از کرونا و در آخرین جلسه نمایندگان ولی فقیه با ایشان مطرح کردم که ایشان با اصل آن موافقت کردند اما پس از شیوع کرونا دیگر فرصت فراهم نشد و پس از بهبود وضعیت مجدد از طریق دفتر مقام معظم رهبری و هیئت اعزامی از سوی مقام معظم رهبری به استان این جهت را پیگیری کردیم.
نماینده ولی فقیه در سیستان و بلوچستان در پاسخ به توصیه‌های برخی دانشجویان در محورهای آموزشی، تربیتی و دانشگاهی گفت: در دیدار مسوولان دانشگاه‌های استان تاکید کرده‌ام که سعی کنید کار شما با کیفیت باشد و فقط به دنبال افزایش تعداد شعبه‌ها نباشید و در دیدار مسوولان آموزش و پرورش نیز توصیه کردم که در گزینش‌ها دقت کنند زیرا اگر آدم ضعیف پذیرش شود سی سال چرخه آموزش کند خواهد شد.
آیت الله محامی ادامه داد: جذب نیروی بومی برای آینده سیستان و بلوچستان مناسب است به شرط اینکه تقویت شود و حتی با برنامه ریزی چندین ترم تحصیلی را در سایر مناطق کشور بگذرانند تا از تجربیات علمی دیگر نقاط کشور هم استفاده کند و نگاهشان به مسائل بازتر می‌شود.
امام جمعه زاهدان گفت: در جمع‌های مطالبه گری توصیه‌هایی داشته و عرض کرده‌ام که اگر چند نکته را رعایت کنید مطالبه گری شما موفق خواهد بود مواردی از جمله رعایت عدل و انصاف، ارائه نقاط قوت و ضعف و همچنین کارشناسی و ارائه راهکار عملی که شما دانشجویان نیز در ارائه مطالبات خود باید به همین شکل عمل کنید.
وی ادامه داد: باید در توزیع امکانات به دانشگاه‌های مختلف عادلانه عمل کنیم از امکانات در اختیار استفاده بهینه و حداکثر بهره‌وری را داشته باشیم.
وی افزود: جمع‌های نخبگانی باید به صورت شبکه در شهرستان و سپس در سطح استان شکل گیرد و در ادامه به ارائه نظر کارشناسی بپردازند.
منبع: ایرنا
کلیدواژه: نماینده ولی فقیه سیستان و بلوچستان دانشجو مصطفی محامی ایرانشهر نماینده ولی فقیه سیستان و بلوچستان دانشجو مصطفی محامی ایرانشهر نماینده ولی فقیه در سیستان و بلوچستان یکی از دانشجویان مبنی رهبر معظم انقلاب امام جمعه زاهدان مقام معظم رهبری آیت الله محامی گونه ای دوم انقلاب نقش آفرینی گام دوم
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.irna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایرنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۶۶۴۴۵۱ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
بذر آینده کشور در مدرسه کاشته می‌شود/ آموزش و پرورش قابل واگذاری به غیر نیست
به گزارش گروه آموزش و دانشگاه خبرگزاری علم و فناوری آنا، رضامراد صحرایی وزیر آموزش و پرورش در رونمایی از کتاب" منظومه فکری رهبر معظم انقلاب در موضوع آموزش و پرورش" اظهار کرد: انصافاً کاری که در این منظومه شده است نشان دهنده یک درک عمیق از دیدگاه رهبر معظم انقلاب است و عبارت منظومه که روی کتاب گذاشته شده کاملاً عبارتی درست و دقیق است.
وی افزود: کتاب‌های زیادی درباره دیدگاه رهبر معظم انقلاب نسبت به معلم، معلمی و امور آموزش گردآوری کردیم که آخری آن کتابی بود که بنده وقتی در دانشگاه فرهنگیان بودم، گردآوری شد و با این موضوع آشنا هستیم.
صحرایی با بیان اینکه کاری که همکار ارجمند آقای نادری برای این منظومه انجام داده فراتر از یک گردآوری ساده است، گفت: انضباط ساختاری بین محتوا‌ها در دوره‌های مختلف، عبور از یک تفکر خطی که سیر زمان را می‌بیند، موضوعی که فقط محتوا را می‌بیند و پله‌های عمیق‌تر که منظومه را کشف می‌کند، آن وجه متمایز و ممیزه این کتاب است.
وزیر آموزش و پرورش در ادامه تاکید کرد: جان کلام در بیان مقام معظم رهبری از دیدگاه بنده به عنوان یک مسئول که باید پیگیری بکنم سه حرف است؛ نخست آموزش و پرورش که این شاکله اعتقادی رهبر معظم انقلاب برای اعتلای نظام مقدس اسلامی است و این مطالبه جدی ماست و هر روز و هر شب باید آن را دنبال بکنیم.
وی اذعان کرد: فارغ از همه محدودیت‌های بیرونی وعلایق گروهی که داریم که در جای خودشان اهمیت ویژه دارند، ولی ایجاد گفتمان اول آموزش و پرورش در هر مسئله‌ای یعنی پایه‌گذاری گفتمان آینده‌سازی در کشور است.
صحرایی با بیان اینکه نکته دوم در بیان مقام معظم رهبری بازگشت به مدرسه است، تصریح کرد: در فرمایشات ایشان؛ شما می‌بینید که مدرسه را مهم می‌دانند و معتقدند همه باید به مدرسه کمک کنند، اما متاسفانه آن طور که باید به این مساله پرداخته نشده است و در کنار مدرسه وقتی که ضعف آن را دیدیم، مدارس دیگری خلق و برای جبران ضعف‌های مدرسه به جای کمک به مدرسه ساختارسازی کردیم و این تنوعی که خلق کردیم به رفع کوتاه مدت برخی از مشکلات کمک کرده ولی مسائل اصلی را حل نکرده است.
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه از منویات ایشان چنین برمی‌آید که باید همه به مدرسه برگردیم و این شاکله مهمی از حرفهای رهبر معظم انقلاب است، گفت: نکته سوم که بسیار پررنگ در ادبیات معظم له است؛ آرمان‌های انقلاب و امام است که برگرفته از سنت حضرت رسول ص و ائمه اطهار علیهم السلام است، از کودکی باید در وجود افراد نهادینه شود.
وی ادامه داد: مقام معظم رهبری درباره معلم، ادبیاتی به کار می‌برند که عیناً نگاه ویژه اسلام به جایگاه معلم است.
وزیر آموزش و پرورش افزود: ایشان در بیان این‌گونه معلم، ادبیاتی دارند که غیرقابل توصیف است و می‌فرمایند معلم زیرساخت سرافرازی کشور است، معلم گوهر تراش ملت است یعنی بچه‌ها گوهرند و آن کسی که این گوهر را می‌تراشد و تبدیل به یک اثر بی‌بدیل می‌کند؛ معلم است.
صحرایی تصریح کرد: مقام معظم رهبری در جایی می‌فرمایند که کار معلم از استخراج طلا و دستیابی به انرژی هسته‌ای مهم‌تر است، ما در استخراج طلا از معدن طلا می‌سازیم و در هسته‌ای از ظرفیت‌های معدنی‌مان انرژی هسته‌ای می‌سازیم، اما معلم انسان تربیت می‌کند، این کجا و آن کجا.
وی ادامه داد: مقام معظم رهبری در جایی می‌فرمایند که معمار هویت آینده کشور معلم است و در جای دیگری می‌فرمایند که نقش معلم و شخصیت او بی بدیل است، همه زیر بار منت معلمانیم، شهدا علما و حتی امام راحل عظیم‌الشأن و همه زیر بار منت معلمانند. اینطور معلمی باید خودش تربیت بشود تا بتواند چنین کارکردی را در جامعه ایفا کند و نقش بی بدیلی را ایفا کند.
وزیر آموزش و پرورش تاکید کرد: نکته نهایی تذکر مکرر ایشان به این است که مبادا از این اصول عدول بکنید، جایی می‌فرمایند به برخی باید بفهمانیم اهمیت آموزش و پرورش را و امروز باید دائماً تکرار کنیم.
وی با بیان اینکه مقام معظم رهبری به شدت به حاکمیتی بودن آموزش و پرورش تاکید دارند، گفت: آموزش و پرورش قابل واگذاری به غیر نیست این وظیفه حاکمیت و اصلی‌ترین وظیفه حاکمیت است که نباید آن را واگذار بکنیم.
صحرایی با اشاره به اینکه آموزش و پرورش حتما از این کتاب به طور گسترده استفاده خواهد کرد، اظهارکرد: من به دوستانم عرض کردم که این کتاب به طور وسیع در دسترس باشد چرا که انتشار گسترده کتاب برای کسانی که باید دائم به این کتاب‌ها رجوع کنند، مورد نیاز است.
صحرایی در ادامه تاکید کرد: این باید گفتمان غالب شود که بذر آینده کشور در مدرسه کاشته می‌شود، مدرسه را باید تقویت کرد و همه به کمک مدرسه بیایند.
وزیر آموزش و پرورش اظهار کرد: بحث‌هایی که درباره کتاب‌های درسی، هویت معلم، هویت دانش آموز و مسائل مربوط به آموزش اعتقادی دانش آموزان است همه در این منظومه به خوبی گردآوری شده است.
گفتنی است؛ مراسم رونمایی از کتاب «منظومه فکری رهبر معظم انقلاب در موضوع آموزش و پرورش»، با حضور رضامراد صحرایی وزیر آموزش و پرورش و اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی در حوزه علمیه مروی برگزار شد.
در این کتاب اندیشه رهبر انقلاب در خصوص آموزش و پرورش به صورت منظومه‌ای محور بندی، دسته بندی شده و جامع، مورد نظر قرار گرفته است و اگر کسی بخواهد اندیشه ایشان را در خصوص جایگاه آموزش و پرورش، بایدها و نباید‌های آموزشی و پرورش، الزامات تحول بنیادین، الزامات محتوای کتب درسی، نظام الگویی، منزلت معلم، کارکرد معلم، الزامات معیشت معلم و... را به صورت یک کل منسجم و ساختار‌مند مورد نظر و مداقه قرار دهد مطالعه کتاب پیش رو به وی توصیه می‌شود.
کتاب که به قلم احمد نادری بوده و توسط انشارات حوزه علمیه مروی به چاپ رسیده است به هشت فصل با عناوین، جایگاه و اهمیت آموزش و پرورش، الزامات آموزش و پرورش؛ بایدها، مشکلات نظام آموزشی فعلی، گفتمان رهبری؛ نظام الگویی، هویت معلم؛ معلم کیست؟، سند انحرافی ۲۰۳۰، ضرورت وجود معاونت پرورشی، الزامات محتوای کتب درسی؛ تقسیم شده و شامل تمام بیانات رهبر معظم انقلاب تا سال ۱۴۰۲ است.
انتهای پیام/
همسر ستاره لژیونر تیم ملی دهها میلیارد ثروتش را بالا کشید!